茶馆(节选) 教案教学设计 课堂实录 教学案例 说课导学案 课件 教学视频朗读

简介扬州,这就是扬州著名的景点——瘦西湖。

戏剧冲突对于展现人物思想性格、推动剧情发展、揭示主题具有重要作用。

剧本的主要特点是:由人物语言和舞台说明组成;有尖锐的戏剧冲突;时间、地点、人物、事件高度集中。

bet体育官方《茶馆》教案两篇【优秀篇】《茶馆》教案之一教学目标1、感知剧情和人物形象,认识清末民族危机和社会危机。

庞总管这个70多岁的老太监,居然买一个15岁的黄花闺女作老婆,还要操办喜事,荒唐之至。

课前检测:基础知识。

年的茶馆已成历史,真得感谢朱自清先生,他用笔为我们留下了了那段历史与文化,让我们感受那个时代扬州茶馆的韵味。

**重点难点:**1、正确朗读课文。

另一类是在这三座大山压迫下的各阶层的人们。

把握走马灯式的结构特点,学习别开生面的创新精神。

注意体味戏剧语言的言外之意。

让幼儿根据游戏的需要自制有关的玩具,培养幼儿想象力,创造力和动手操作能力。

交流。

代人定居扬州,他6—18岁在扬州生活了13年,对扬州充满感情,故自称扬州人。

民族资本主义秦仲义乡下有地产,城里有买卖,他雄心勃勃地计划着把乡下的地,城里的买卖都卖了,开顶大顶大的工厂。

通过极具特色的扬州茶馆,了解中国传统饮茶风俗及饮食文化。

阶段小结:幼儿图书馆显得特别的感兴趣,幼儿对游戏规则的遵守情况很差,喜欢自我为中,老舍bet体育官方老舍bet体育官方精品文档老舍bet体育官方老舍bet体育官方方案一教学目标知识目标1(了解作者及作品。

其代表有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等,剧本有《茶馆》《龙须沟》。

这一幕没有中心故事,只有一些零星的事件,再用茶馆老板王利发将它们穿起来。

3、了解《茶馆》戏剧结构和矛盾冲突的特点。

品味正确、生动、幽默而富于个性化的语言。

茶馆里贴着莫谈国事的条幅。

能力目标1(欣赏具有北平地方特色的风俗图画和浓厚的京腔京味。

围绕这些人物,概括归纳文中的事件。

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