最新四年级语文园地四作文教案文案

作者通过两个;,八个动词动词,切、切、放、浇、滗、拨、倒、搁,把烫干丝的三个步骤,切――烫――做说得清清楚楚,用词精准到位。

本课的教学难点是:在学习第二节的基础上,能抓住关键动词,把烫干丝的过程有条理地复述清楚。

丁包,鸡丁、肉丁、笋丁”三鲜一体”,鲜香脆嫩,肥而不腻,是扬州包子的经典代表之。

当时扬州有个盐商的首脑叫江春,他听说乾隆游览时感叹:少了个喇嘛塔。

扬州人就是这样生活着,扬州城就是这样静静地在历史长河中流淌着。

但是要老资格的茶客才能这样有分寸;偶尔上一回茶馆的本地人外地人,却总忍不住狼吞虎咽,最后总不免捧着肚子走出。

朱自清不愧为语言大师,用字,用词恰到好处。

爸爸似乎看出了我的心思:怎么了?想打退堂鼓了?我不好意思地上了自行车。

拿出敲破掰开搅拌,拧开倒倒翻炒,花生,炒盐豆,五香牛肉,炒白果,瓜子,零碎小食,烫干丝,小笼点心,坐定了沏上茶,便有卖零碎的来兜揽,手臂上挽着一个黯淡的柳条筐,筐子里摆满了一些小蒲包,分放着瓜子花生炒盐豆之类。

窗外是瘦西湖的杨柳依依,庭院里是精致小品,桌上是正盛放的兰花,茶单是柔软的宣纸触感,一坐下心里就很舒服。

郑板桥、金农、李鱓、黄慎、汪士慎、袁枚等茶痴、茶仙书写了大量扬州茶诗、茶联、茶文、茶画。

教学过程:激趣导入:1、同学们,谁知道武汉为什么被称为江城?(生回答)2、师归纳、过渡:世界第三大河长江及其最长支流汉江横贯武汉市区,将它一分为三,形成了武昌、汉口、汉阳三镇隔江鼎立的格局,唐朝诗人李白曾在此写下黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花,因此武汉自古又称江城。

分)烫干丝这道小吃的最大特点是清,看起来清淡,闻起来清香,吃起来清爽,一个清字从视觉、嗅觉和味觉写出了烫干丝独有的风味。

坐定了沏上茶,便有卖零碎的来兜揽,手臂上挽着一个黯病的柳条筐,筐子里摆满了一些小蒲包分放着瓜子花生炒盐豆之类。

⑴切〞字。

曾国藩以理学家自居,但是他攻克南京后却首先恢复了秦淮两岸的花街柳巷,用他的解释说,这叫养活细民,说白了就是稳定老百姓。

我边引导边适时板书,学生理清了脉络,知道烫干丝需要三步——切丝、烫熟、调味。

在上《体育比赛押注平台推荐》这篇课文的前一周,我请学生采用各种方法查找有关饮食文化的资料。

这篇《体育比赛押注平台推荐》,作者如一位老茶客,带着后生到体育比赛押注平台推荐品茶吃点心。

嚼一嚼,干菜发出吧唧,吧唧声,面皮软软的,好像清水蛋糕。

教学目标:、能自主识字,理解滗、狼吞虎咽、分寸等词语,读准多音字嚼。

而《体育比赛押注平台推荐》这篇课文要求学生通过极具特色的体育比赛押注平台推荐,了解中国传统饮茶风俗以及饮食文化;同时继续学习抓住人物的关键动作把烫干丝的过程复述清楚,体会作者用词的准确。

学习文章时,我先让学生找到概括写体育比赛押注平台推荐特点的句子,然后指导突出重点朗读,让学生在不知不觉中读懂了文章的大致意思,也为后面的学习打下了基础。

第二节详写烫干丝的做法。

**坐下来,喝盏茶,在茶香古韵中,大家都是因缘而聚的茶友。

再者,课堂上读的不够,学生的感悟也较粗浅,对于作者的写作意图把握还是不到位。

板书:各种小吃)2、引导入课:体育比赛押注平台推荐里到底有什么好吃的小吃?这好吃的小吃又是怎样制作的?小朋友想不想到体育比赛押注平台推荐里去看一看?那好,我们这就随着作者,到课文中去了解!初读课文,整体感知1、自读课文。

因此,字词教学不用面面俱到,但对于一些难读、难写、难懂的字词,例如沏的读音容易念成qiè、兜的笔顺易出错;同时四年级学生还是以形象思维为其主要形式,在学习的过程中,慢慢向抽象思维过渡,文中出学情1分析现的重点词语,如黯淡、柳条筐、小蒲包等因离学生生活较远学生不了解,教师要充分借助实物、图片、多媒体来创设生活情境,并结合学生生活实际经验,架起文本与生活的桥梁,引导学生去辨析、理解与运用,进一步提高他们的字词学习的能力。

由于引导得法,学生的复述也有条理。

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